Le retour à l'école La saison est à l'horizon et 2019 s'annonce comme la plus chère à ce jour. Le Fédération nationale du commerce de détail (NRF) estime qu'en 2019, les familles avec enfants du primaire au secondaire dépenseront en moyenne 696,70 $ en fournitures scolaires, le chiffre le plus élevé jamais enregistré dans l'histoire de la NRF.
De toute évidence, tous les foyers américains n'ont pas 700 dollars de réserve à déposer sur des crayons de couleur et des bâtons de colle. En fait, environ 1 enfant américain sur 5 vit actuellement dans la pauvreté, selon Communautés dans les écoles , une organisation qui œuvre pour soutenir les étudiants les plus vulnérables d’Amérique. Cela signifie qu'un enfant sur cinq vit dans une maison où le revenu annuel est inférieur à 25750 $, selon les lignes directrices fédérales sur la pauvreté de 2019 . Pour dire les choses sans ambages: il n’ya pas de place dans les budgets de ces ménages pour de nouveaux cahiers et des marqueurs effaçables à sec, encore moins les frais d’une sortie scolaire ou même un déjeuner quotidien à la cafétéria de l’école.
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Malheureusement, cette brève liste ne commence même pas à effleurer la surface de tous les défis auxquels les personnes en situation de pauvreté sont confrontées en matière d’éducation - et cela vaut tant pour les étudiants à faible revenu. et enseignants. Voici quelques-uns des principaux obstacles auxquels les Américains à faible revenu sont confrontés dans la salle de classe, qu’ils soient derrière le bureau de l’enseignant - ou devant celui-ci.
1 Il est difficile d’acheter des fournitures scolaires.
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Des articles qui viennent immédiatement à l'esprit (crayons, papier, classeurs) à ceux qui sont moins évidents mais non moins cruciaux (mouchoirs, désinfectant pour les mains), la rentrée des classes demande beaucoup de shopping. Entre les cadeaux de fournitures scolaires des organisations caritatives et les sites de financement participatif axés sur l'éducation, les étudiants et les enseignants à faible revenu peuvent parfois réussir à se débrouiller et à obtenir le minimum de fournitures. Mais en rayant chaque élément de la longue liste - que l'organisation à but non lucratif GreatSchools fixer plus de deux douzaines d’éléments spécifiques pour les collégiens - peut s’avérer difficile.
De plus, dans une très grande majorité d'entre eux, les enseignants s'investissent dans leur propre salaire pour acheter des fournitures pour la salle de classe. Un incroyable 94 pour cent des enseignants des écoles publiques ont déclaré avoir dépensé une partie de leur propre argent (sans remboursement) en fournitures scolaires au cours de l'année scolaire 2014-2015, selon les données du Département américain de l'éducation . (Pour le contexte, 479 $ était le montant moyen des dépenses pour tous les enseignants qui investissent leur propre argent dans les fournitures de classe.) Mais bien sûr, si l'enseignant qui assume noblement le fardeau de l'achat de fournitures a également des difficultés financières, alors cela met tout le monde dans une situation perdante.
2 Obtenir la quantité de sommeil recommandée peut s'avérer impossible.
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Nous savons tous qu’il est important que les écoliers attrapent la quantité recommandée de Centres pour le Contrôle et la Prévention des catastrophes met 8 à 10 heures pour les adolescents et 9 à 12 heures pour les préadolescents. Mais en ce qui concerne les enfants des ménages les plus pauvres, même le montant minimum recommandé pourrait ne pas être une option. Comme le Association Américaine de Psychologie rapports, les enfants de familles à faible socio-économie ont connu un sommeil de mauvaise qualité en termes de «durée plus courte, mauvaise qualité, plus grande variabilité et plus grande incidence de troubles cliniques du sommeil».
Trop souvent, les étudiants dans ces situations se retrouvent aux prises avec d'autres emplois ou responsabilités qui réduisent le temps qu'ils peuvent allouer pour dormir suffisamment, qu'ils travaillent le soir, s'occupent de leurs frères et sœurs plus jeunes, préparent les repas ou méditent des conflits émotionnels à domicile. De même, certains enseignants peuvent se retrouver à jongler avec un autre emploi à temps partiel en plus de l'enseignement, le tout dans un effort pour joindre les deux bouts.
3 Les taux d'intimidation sont plus élevés.
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Nous sommes tous devenus beaucoup plus conscients des taux de l'intimidation chez les enfants , grâce à la prolifération des réseaux sociaux ces dernières années. Malheureusement, une tendance qui s'est maintenue depuis même avant l'avènement des smartphones est le fait que les enfants de statut socio-économique inférieur connaissent souvent des taux plus élevés d'intimidation. Selon les données de UNESCO , 2 enfants pauvres sur 5 sont victimes d'intimidation.
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De plus, les données publiées en juillet 2019 par le Département américain de l'éducation ont révélé que, regroupés en fonction des revenus, le pourcentage le plus élevé d'élèves qui ont déclaré avoir été victimes d'intimidation à l'école provenaient de ménages dont le revenu se situait entre 7 500 $ et 14 999 $, soit 26,6%. Comparativement, 19,8 pour cent des élèves de ménages ayant un revenu de 50 000 $ ou plus ont déclaré avoir été victimes d'intimidation à l'école.
Manger tous les jours peut être difficile.
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Le Programme national de repas scolaires propose des déjeuners scolaires gratuits et à prix réduit pour les élèves à faible revenu dans environ 100 000 écoles à travers le pays. Si un étudiant est issu d'un ménage avec un revenu «égal ou inférieur à 130 pour cent du seuil de pauvreté», il a droit à un déjeuner gratuit. Si cet étudiant est issu d'un ménage compris entre 130 et 185 pour cent, il a droit à des repas à prix réduit. Pour le reste, même à 186%, le gouvernement dit essentiellement: «Pas de chance. Payez le prix fort.
Pour ces étudiants à l'aube, manger le déjeuner tous les jours n'est pas une garantie. Merci aux efforts d'organisations à but non lucratif comme Aucun enfant affamé et Fée du déjeuner scolaire , des progrès ont été réalisés pour que chaque élève puisse avoir de la nourriture sur son plateau-repas. Pourtant, collectivement, l'objectif est un long, longue Vraiment loin.
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La participation à des activités parascolaires peut représenter un fardeau financier insurmontable.
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Comme un record battu, les conseillers d'orientation scolaire vantent pour toujours les avantages d'avoir des extrascolaires on your résumé . Même au-delà de la façon dont un dossier bien équilibré d'implication pourrait apparaître à un bureau des admissions d'université ou à un futur employeur, l'un des autres principaux arguments de vente des extrascolaires est qu'ils sont généralement très amusants! Cependant, les coûts élevés associés à certaines de ces activités peuvent dissuader les étudiants de participer.
Selon l’hôpital pour enfants C.S. Mott Sondage national sur la santé des enfants , les étudiants issus de ménages à faible revenu participent à des activités parascolaires à moitié moins que les étudiants issus de milieux à revenu élevé. Le rapport de sondage Mott a révélé qu'à l'échelle nationale, les frais de participation à l'école s'élevaient en moyenne à 161 $ pour les sports, 86 $ pour les activités artistiques et 46 $ pour les autres clubs et parascolaires.
Le coût peut également empêcher les enseignants à faible revenu de suivre des sorties de groupe pour les enseignants, comme assister occasionnellement à l'happy hour ou sortir prendre un repas lors d'une conférence de développement professionnel (même si les frais de participation à la conférence sont couverts par le district scolaire).
6 Les élèves peuvent commencer tardivement l’éducation de la petite enfance.
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Parfois, les enfants des familles les plus pauvres peuvent manquer une partie du développement de base dans leurs très jeunes années qui les aide à les mettre sur la voie de la réussite lorsqu'ils commencent réellement l'école. En 2015 Département américain de l'éducation étude a révélé que seulement 41 pour cent des élèves à faible revenu étaient inscrits à l'école maternelle, contre 61 pour cent des élèves aisés. De plus, même s'ils fréquentaient une sorte de maternelle, les enfants afro-américains et les enfants à faible revenu étaient les groupes les plus susceptibles de suivre ce que le ministère de l'Éducation a qualifié de programmes préscolaires de «faible qualité».
Alors, qu'est-ce que cela signifie pour le niveau de scolarité de ces enfants? Selon une étude de 2014 publiée dans Recherche trimestrielle sur la petite enfance , les enfants issus de familles à faible revenu peuvent ne pas avoir l'expérience de se faire lire par un parent au coucher. Et, en tant qu'organisme à but non lucratif Partenaires de lecture souligne que sans accès à l'alphabétisation de la petite enfance, les enfants pourraient ne pas avoir la chance de sonder des lettres pour eux-mêmes - un élément fondamental de la maîtrise de la langue.
7 La technologie de classe pourrait être bloquée au 20e siècle.
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Alors que des tablettes, des ordinateurs portables et toutes sortes de logiciels éducatifs sont mis en œuvre dans les salles de classe à travers le pays, certains Américains ne peuvent tout simplement pas se permettre ce type de technologie. Les enseignants pourraient ne pas avoir les moyens de se former sur la manière d'intégrer la technologie dans les plans de cours. Les étudiants (et leurs familles) peuvent ne pas avoir d'ordinateurs à la maison pour suivre le rythme. Les districts scolaires pourraient ne pas être en mesure de payer la facture d'un programme de distribution de masse de technologie. Quelle que soit la situation - et, parfois, c'est une combinaison des trois - le coût élevé peut s'avérer être un obstacle insurmontable pour intégrer la technologie dans l'éducation.
Quoi de plus, L'Edvocate , une organisation vouée à la politique éducative, souligne que, même si les élèves disposent d'un équipement - par exemple, un ordinateur portable personnel pour les travaux scolaires - tous les élèves n'ont pas accès à Internet une fois qu'ils ont quitté le bâtiment. Dans un district scolaire du Wisconsin interrogé par The Edvocate, seuls 78 pour cent des élèves du district appartenant à la catégorie à faible revenu avaient accès à Internet en dehors de l’école.
8 Le financement des excursions sur le terrain peut être rare.
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Habituellement, les districts scolaires les plus riches sont ceux qui peuvent se permettre de faire les excursions les plus extravagantes. Ceux-ci sont souvent financés par des parents qui s'intéressent directement à la collecte de fonds pour que les élèves aient des expériences d'apprentissage immersives. Mais, selon Chalkbeat , une source d'actualités éducatives à but non lucratif, telle collecte de fonds peut (et le fait souvent) exacerber les disparités entre la qualité de l'éducation reçue dans les écoles aisées et les écoles à faible revenu.
rêver d'une chauve-souris
Bien sûr, lorsque les districts scolaires n’ont tout simplement pas de fonds disponibles, des endroits comme le Fondation NEA offrir des subventions auxquelles les enseignants intéressés peuvent postuler. S'ils sont acceptés, ils aideront à financer le coût des excursions, des simples excursions d'une journée aux musées aux excursions extravagantes dans des endroits comme la NASA. Néanmoins, si un enseignant est étiré mince entre le temps d'instruction, les conférences parents-enseignants, le fait de se familiariser avec les notes de notation et la planification des leçons, il peut être difficile pour eux de trouver le temps de rédiger une proposition de subvention.
9 Les décorations des chambres et des casiers sont hors de question.
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signes que votre patron essaie de se débarrasser de vous
Pensez à l'époque où vous aviez votre premier casier au collège. Avez-vous mis des aimants ou un petit miroir à l'intérieur, ou même couvert les côtés avec du papier peint à pois pour casier pour l'habiller? De nombreux adolescents d’aujourd’hui personnalisent définitivement leurs casiers au nième degré - des sites Web comme Cibler et Pottery Barn Teen ont des catégories entières consacrées à la décoration et aux accessoires de casier. Mais pour les adolescents à faible revenu, ces types d'accessoires sont somptueux et inabordables. Le même problème s'étend évidemment aux enseignants qui sont censés créer des salles de classe chaleureuses et accueillantes, mais qui travaillent avec des budgets extrêmement faibles qui doivent être alloués ailleurs.
Mais même au-delà des embellissements mignons, il y a le fait que certains étudiants pauvres peuvent ne pas avoir accès aux nécessités les plus élémentaires, comme un nouveau changement de vêtements. Dans un éditorial de février 2019 pour USA aujourd'hui , huitième année math professeur Yoo Eun Kim des uniformes de lavage détaillés pour les élèves les plus pauvres après s'être rendu compte que le manque de vêtements propres empêchait certains d'entre eux d'aller à l'école.
10 Les étudiants et les enseignants peuvent connaître des taux de roulement élevés.
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En ce qui concerne le faible statut socio-économique à l'école, il existe malheureusement deux tendances similaires. Le premier est que enseignants ne vous en tenez pas toujours à l’écart. Citant une enquête auprès des enseignants du Département américain de l'éducation, le École de culture, d'éducation et de développement humain NYU Steinhardt ont rapporté en 2017 que près d'un quart des nouveaux enseignants des écoles publiques quittent complètement la profession au cours de leurs trois premières années d'enseignement. De même, en 2017, le Institut des politiques d'apprentissage ont constaté que les taux de roulement des enseignants sont 50% plus élevés dans les écoles du Titre I, qui servent généralement plus d'élèves à faible revenu.
Dans le même temps, les étudiants eux-mêmes sont également fréquemment déracinés. Le Centre national pour les enfants en situation de pauvreté explique que les familles à faible revenu déménagent plus fréquemment, 17% des enfants entre 6 et 11 ans vivant dans des familles à faible revenu ayant déménagé en 2015. Ce cycle fréquent de déménagement oblige les étudiants à arrêter brusquement et à reprendre leurs études, qu'ils soient « S'adapter à une nouvelle situation de vie ou même à un nouveau programme scolaire ou à un nouveau district, sans parler des défis émotionnels qui peuvent découler du déménagement dans une nouvelle école et de la création de nouvelles relations avec les pairs et les enseignants. Et pour en savoir plus sur l'état de l'éducation américaine, ne les manquez pas 20 confessions choquantes d'enseignants des écoles publiques .
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